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大学班主任班级管理工作探讨

作者:2017-10-16 12:24:19阅读:文章来源:

 大学班主任作为教书育人、管理育人、服务育人的直接参与者,是教育工作的基础,对学生全面健康成长起着关键性的作用。班主任工作的好坏,将直接影响到学生素质教育的成败。本文结合几年的班主任工作经验,对大学生班主任工作进行一些探讨和总结。

  1.生活中的朋友

  从接待大一新生入学的那天起,班主任就要对班级的同学一视同仁,无论同学来自城市还是农村,是外向活泼还是沉默寡言,都是班级的一员。尤其在刚入校时,大部分学生是独生子女,第一次离开父母到外地求学,都有着很强的孤独感且生活自理能力较差。同时,大学生群体热情奔放,年轻有活力,但遇事好冲动,由于大家都来自五湖四海,生活习惯有所不同,因此刚入学时有些同学在与舍友相处的过程中常出现冲突,甚至大打出手。而有的同学在与异性交往的时候一旦分手心理就显得很脆弱,调节能力差,面对压力或情感困扰可能出现心理障碍。他们需要一个年纪相仿,能够理解他们,同时又有着丰富学识和社会经验的人帮助他们。当前,大学班主任普遍年轻化,老师与学生的年纪相差不多,能够理解学生的想法,为他们出谋划策,做他们的良师益友[1]。班主任要不定期走访学生宿舍,对学生嘘寒问暖,多跟学生在一起用餐,与他们进行交流谈心,拉进师生间的距离,让学生喜欢你,把班主任当做一个大哥哥或者大姐姐,像亲人一样的感觉,这样他们才会跟你敞开心扉的聊天。班主任也能及时掌握学生的思想特点、心理状况等,通过各种有效手段帮助学生排解困惑。而对于家庭经济困难的学生,班主任应通过谈心了解学生家庭实际情况帮助他们树立自信心,并通过社会、院校的各种奖、助学金资助他们,让他们感到学校的温暖。


 

  2.学习上的导师

  刚进入大学的学生,由于学习环境的转变,不少同学把大学想象得非常美好,是一种自由自在的氛围,而一些同学则认为考上大学了应该放松一下,加上家长不再像高中阶段那样常在身边督促学业,自己可以支配许多时间,这样很容易产生懈怠情绪。其次,有些学生来到大学,由于自由时间较多,自控力差,经常逃课,长期沉迷于网络游戏。在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良甚至挂科。


 

  另一方面,部分学生是高考调剂过来的,不知道自己所学的专业是做什么的,甚至不知道毕业后可以找到哪方面的工作,对自己所学专业和未来的发展缺乏信心,易产生厌学情绪。

  所以作为班主任,要对所带班级的专业有详尽的了解,使学生明白自己所学专业的特点,使学生对专业有深入的了解,让学生热爱本专业,这样学习起来才会有兴趣,进而根据自身实际制定大学的学习计划。同时要求学生要严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。针对挂科的学生,课后多进行沟通,了解原因并进行指导。要求参加他们多问、多做、多看,向优秀生学习。


 

  3.组建学生干部队伍,发挥他们在班级管理中的服务作用

  班委会成员既是班主任的有力助手,又是学生群体中的领头人,具有较高的威望与影响,建立一个稳定的班级领导核心,必将有益于班内各项工作的顺利开展[2]。班级干部工作能力的高低,工作方法合理与否,往往能够决定一个班级的精神面貌和班级风气。


 

  在班级班干部选拔方面,班主任可通过学生自荐、竞选以及民主测评的方式将班级内一些品学兼优、责任心强以及具有一定组织能力的学生选拔任命为班干部。一方面班干部要能辅助班主任管理一些班级的事务,另一方面,班干部自身无论在学习还是生活上要能起到带头作用,肯吃苦在先,享受在后。在处理事情上要力争做到公平公正,尤其在打考勤这方面,否则很难让其他同学信服。每学年初改选一次班委,以监督班委的表现,并为更多学生提供竞选的机会。


 

  4.做好就业指导工作

  学生读大学最终的目的就是希望能找到一份满意的工作。为了让学生全面发展,班主任在学校里要鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校及系部活动,如歌咏、书法、下棋、演讲等多种比赛。鼓励他们在学好专业课的同时,多参加课外活动。在校外,班主任要鼓励学生积极参加社会实践,勤工助学。以开阔视野,丰富学习生活,展示特长,收获知识。同时鼓励学生参加学生社团,竞选学生干部,让学生得到锻炼。通过多方面培养,发掘学生特长,培养多方面的人才,为他们不久要踏上社会打好基础。


 

  大三学年班主任可在班级开展职业规划大赛,让大家讲讲自己今后的职业规划。毕业前半年可组织班级学生开展模拟面试,给大家一种身临其境的感觉,提高大家对就业的重视程度。同时班主任可以让学生参加简历制作大赛,并对简历作出点评,以供学生借鉴。还可邀请往届毕业生返校给学生进行就业讲座,让学生之间相互进行沟通交流,以缓解就业前的压力,增强就业的信心。


 

  5.结语

  总之,大学班主任是一项内容广泛、复杂而又细致的工作,在工作过程中要讲求一定的艺术性,不仅要求具有高度的责任心、事业心,还要有爱心和奉献精神。在今后的工作中,我将继续努力,进一步改进和完善班级的管理工作。


 

  参考文献

  [1]章春和.大学班主任的角色定位[J].时代教育.2015(7)

  [2]唐昕.浅议大学班主任工作要点及方法[J].师资.2010(9)


 

  来源:读与写·下旬刊 2016年6期

  作者:马莎 张国英

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